Thèse: Cette thèse étudie l’impact des interactions sociales sur les résultats économiques des groupes marginalisés dans les pays à revenus faibles et moyens, ainsi que la manière dont les inégalités en matière de capital humain peuvent se propager et être résolues. Le premier chapitre, Silence to Solidarity : Using Group Dynamics to Reduce Anti-Transgender Discrimination in India, étudie la manière dont la discrimination est affectée par la communication sur une minorité marginalisée. La discrimination au niveau individuel est souvent attribuée à des préjugés profondément ancrés qui sont de changer. Mais au niveau sociétal, nous observons parfois des réductions rapides des préférences discriminatoires, ce qui suggère que les interactions sociales et la communication qu’elles impliquent peuvent être à l’origine de ces changements. J’étudie si la discrimination peut être réduite par deux types de communication sur une minorité : (i) la communication horizontale entre les membresdu groupe majoritaire, ou (ii) la communication top-down de la part d’agents d’autorité (par exemple, le système juridique). Je mène une expérience sur le terrain dans une zone urbaine de l’Inde (N=3 397) qui mesure la discrimination contre une communauté marginalisée de personnes transgenres. Les participants non transgenres sont très discriminatoires : dans une condition de contrôle, ils sacrifient 1,9 fois leurs dépenses alimentaires quotidiennes pour éviter d’embaucher un travailleur transgenre pour livrer les courses à leur domicile. Mais la communication horizontale entre les participants réduit fortement la discrimination : les participants qui ont participé à une discussion de groupe avec deux de leurs voisins ne font plus de discrimination en moyenne, même lorsqu’ils font des choix privés après la discussion. Cet effet est 1,7 fois plus important que l’effet de la communication top-down qui informe les participants des droits légaux des personnes transgenres. Les effets de la discussion ne sont pas dus à un signal de vertu ou à la correction d’une norme mal perçue. Au contraire, les participants semblent s’inciter mutuellement à être plus favorables aux transgenres, en partie parce que les participants favorables aux transgenres sont ceux qui s’expriment le plus dans les discussions. Le deuxième chapitre, Menstrual Stigma, Hygiene, and Human Capital : Experimental Evidence from Madagascar, en collaboration avec Karen Macours et Julieta Vera Rueda, étudie la manière dont la stigmatisation menstruelle peut être abordée en utilisant les déviants positifs (ceux qui sont prêts à s’exprimer contre une telle stigmatisation), et comment les programmes axés sur l’hygiène peuvent générer des améliorations du capital humain dans les écoles pauvres. Ce chapitre présente les résultats d’un essai contrôlé randomisé mené dans 140 écoles de Madagascar et ciblant à la fois les pratiques d’hygiène et la stigmatisation menstruelle. Tout d’abord, nous montrons qu’un ensemble d’interventions (infrastructures sanitaires, produits menstruels et sensibilisation des enseignants) conduit à des améliorations substantielles (0,15 E.T.) des tests d’apprentissage et des notes scolaires, sans affecter l’assiduité ou la santé. Le rythme cardiaque des filles lors de l’enquête finale est inférieur de 0,12 écart-type dans les écoles traitées, ce qui suggère que les bénéfices de l’apprentissage peuvent provenir d’une réduction du stress et d’une amélioration de l’environnement psychosocial à l’école. Deuxièmement, nous évaluons l’effet supplémentaire de la nomination et de l’encadrement de "Jeunes Filles Leaders" – des écolières prêtes à s’exprimer contre la stigmatisation menstruelle – pour diffuser des messages positifs sur l’hygiène et la menstruation […]