Pré-publication, Document de travail: Si l'idée de familiariser les individus avec les outils de l’épargne n’est pas nouvelle, c'est surtout depuis le début des années 2000 que le concept moderne de littéracie financière s’est développé chez les économistes. La littérature dans ce domaine, essentiellement empirique, s'est depuis lors considérablement enrichie. C'est aussi à cette période que l'Organisation de coopération et de développement économiques(OCDE) a d’ailleurs lancé son programme d’éducation financière pour développer la culture financière des ménages. L'objectif de cet article est de décrire les programmes de culture financière et d'éducation financière en Europe occidentale:France, Allemagne, Italie, Espagne, Suisse et Pays-Bas. Un premier constat concerne la littéracie financière:à des degrés divers, les résidents de ces pays sont loin d'avoir une forte littéracie. Un deuxième constat concerne l'hétérogénéité de la littéracie financière. Dans tous les pays, la culture financière dépend de l'âge, de l'éducation et du sexe: elle est plus élevée chez les hommes, les personnes âgées et les diplômés. Certains déterminants semblent être plus spécifiques à la culture de chaque pays: l'opinion politique en France, le passé politique en Allemagne (Ouest vs.Est), la zone linguistique en Suisse… Enfin, il apparaît que les programmes d'éducation financière existent en Europe occidentale depuis le milieu des années 2000, probablement proposés de manière plus systématique dans les pays centralisés.