L’impact des procédures de sectorisation et d’affectation sur la mixité sociale et scolaire dans les lycées d’Île-de-France
Rapport: Au cours de la dernière décennie, la généralisation de la procédure Affelnet d’affectation automatisée des élèves et l’assouplissement de la carte scolaire ont profondément modifié l’affectation des élèves après la classe de troisième. Ce rapport souligne que les procédures mises en œuvre dans les académies franciliennes pour gérer l’affectation après le collège exercent une influence déterminante sur la composition sociale et scolaire des lycées publics.
Mots-clés
- Choix scolaire
- Lycée
- Affelnet
Organisme(s) de délivrance
- Institut des politiques publiques (IPP)
Numéro
- Rapport IPP n°3
URL de la notice HAL
Version
- 1