Pré-publication, Document de travail: Il est difficile de démontrer que les contraintes de crédit sont un frein à l'accès à l'enseignement supérieur : les preuves sont rares et toujours indirectes. Cet article propose une mesure directe de la contrainte de crédit en comparant l'accès à l'université d'étudiants potentiels en Afrique du Sud, selon qu'ils ont accès ou non à un prêt pour couvrir leur frais d'inscription, dans un contexte où ces frais sont élevés. Nous utilisons des données individuelles qui apparient des fichiers d'une institution de crédit aux étudiants (Eduloan) et les fichiers du ministère de l'éducation. L'identification de l'effet d'un prêt sur l'inscription à l'université repose sur la méthode de régression de la discontinuité : on utilise le fait que les prêts sont accordés sur la base d'une valeur seuil d'un score d'historique de crédit. Nous trouvons que les contraintes de crédit sont importantes, puisqu'elles réduisent le taux d'entrée à l'université dans plus de 20 points, dans notre population de candidats à un prêt.