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Social segregation in Paris middle schools - Press Review

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Dans le cadre de la consultation lancée en 2015 par le ministère de l’Éducation nationale sur les moyens de renforcer la mixité sociale dans les établissements scolaires, Julien Grenet (1) s’est penché sur le cas de l’académie de Paris, qui se caractérise par des niveaux extrêmes de ségrégation sociale entre collèges. Pour tenter d’y remédier, il préconise la mise en œuvre de secteurs “multi-collèges” : Ce dispositif consisterait à regrouper plusieurs établissements au sein de secteurs communs et à affecter les élèves au moyen d’un algorithme tenant compte de leurs vœux d’affectation et de critères de priorité (origine sociale, distance domicile-collège, regroupement de fratries, etc.).

(1) CNRS, PSE- Ecole d’économie de Paris, IPP - accéder à sa page personnelle.


Revue de presse nationale et internationale