L’enseignement des sciences économiques au lycée : intention scientifique et impératif de laïcité
Journal article: L'étude des sciences économiques dans l'enseignement secondaire français, telle qu'elle ressort de l'examen des manuels, est caractérisée par une dimension encyclopédique et un goût prononcé pour les explications générales de type macroéconomique. De ce fait, elle peut difficilement atteindre ses objectifs : connaître et penser le monde. Il est donc nécessaire de concentrer cet enseignement sur l'apprentissage de quelques sujets et quelques concepts analytiques, tout en respectant l'impératif de laïcité qui s'impose en la matière.
Author(s)
Roger Guesnerie
Journal
- Revue d’économie financière
Date of publication
- 2010
Keywords JEL
Pages
- nc
URL of the HAL notice
Version
- 1
Volume
- 98